你的幼儿园美吗？是美的绚烂多彩，还是美得动人心魄？

也许很多人认为美丽的幼儿环境应该是这样的：

可是，花花绿绿的世界，各种毫无层次的卡通形象，让孩子们看到的不是生机盎然的景象，更多的是眼花缭乱的世界……

其实，每个孩子的内心都藏着一颗能感受爱与美的种子，因此他们所接触的每一处风景，或者每一个角落，都潜移默化地影响着孩子们的成长经历和未来的审美眼光。

好的环境是幼儿教育无声的传递者。如何才能打造出具有价值意义的幼儿园环境呢？

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充满回忆的吊牌

初到幼儿园，来个新的环境大家庭，如果缓解孩子焦虑不安的情绪？这时候可以采用挂饰设计，把父母日常与孩子的互动打印成照片，吊于孩子能够看到的角落，帮助孩子增加安全感，让孩子慢慢过渡，从而适应幼儿园的新环境。

又或者把日常能见到的材料活用在教学区，比如说一些纸筒废料，手绘的瓶子，玻璃纸，海洋球等作为简单的装饰，吸引孩子的眼球。

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有视觉刺激的美工区

美工区不仅仅是鼓励和激发孩子创作兴趣的地方，它对培养幼儿想像力和感受力有着决定性的作用。正所谓立体的环境会说话，富于美感的创作环境能让幼儿的创作热情瞬间倍增。

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主题活动区

幼儿有着一双善于发现美的眼睛，同时对世界万物的探索也是永无止境的，“从生活中体验，从体验中成长”，可以把教室不定期设立不同的主题活动区，小小的超市，里面生活用品应有尽有，沉浸式角色代入让幼儿更好地体验和接近生活。

不同的主题设计也可以有森林动物派对，海洋世界探险，游乐园的一天，太空漫游等，或者以不同季节来开展主题活动。

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创建娃娃家

创造生活自理墙。通过墙上的步骤让孩子对自理有初步的概念，图文结合教会孩子如何叠衣服，穿衣服，穿袜子等等。

动动手，有成果。给孩子提供适当尺寸的收纳框，引导孩子通过自理墙进行动手练习。

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活用自然材料

大自然中的一花一草都有其存在的意义。形状不一的大小石头和小瓶子，简单为其填充温暖的颜色，让它们也能成为温暖家庭的一份子。

也可以将报纸废罐改变面貌后置于墙报或者走廊的一角，为走廊增添个性。

良好的环境不仅能够强化幼儿的主观体验和丰富幼儿的知识面，同时也能发现孩子的动手能力和培养他们的构建能力，在这一方小小的角落里，构成了孩子们温馨又明媚的世界。